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“Ich hätte niemals gedacht, dass in ‘Klein-Ostfriesland’ solche unmenschlichen Taten begangen wurden”

Ein Projekttag der KGS Wiesmoor zum Gedenken und Erinnern in Kooperation mit der Abteilung Aurich des Niedersächsischen Landesarchivs

Ein Gastbeitrag von Isabel Scheunert (Niedersächsisches Landesarchiv – Abteilung Aurich)

Abb. 1: Einführung in den Projekttag der 12. Jahrgangsstufe der KGS Wiesmoor durch Daniela Peters (Foto: KGS Wiesmoor)

Geschichtsunterricht in der Schule wird oftmals mit Klischees in Verbindung gebracht: Trockene Schulbücher vermitteln historische Grundkenntnisse von der Antike bis in die Moderne, große und komplizierte Zusammenhänge sollen sich anhand von zunächst oft unverständlichen Quellen erschließen und das Auswendiglernen von Zahlen und Daten darf zum Bestehen der kommenden Klausur ebenfalls nicht fehlen. Insbesondere die Zeit des Nationalsozialismus wird hierbei wiederkehrend in verschiedenen Jahrgängen thematisiert. Die zentralen Orte, an denen sich die Grausamkeit des NS-Regimes abgespielt hat, scheinen dabei jedoch oft die gleichen zu sein: Berlin, München, Auschwitz und weitere. Für Ostfriesen sind dies jedoch Orte, die damals wie heute weit weg von der eigenen Lebenswelt liegen.

Wie vermittelt man also Schülern einen Eindruck davon, dass all die Dinge, die sie sonst nur aus Schulbüchern kennen, vor mehr als achtzig Jahren auch in ihrem Dorf, ihrer Stadt, ihrer Heimat geschehen sind? Wie bringt man ihnen näher, dass die grausamen Taten des NS-Regimes überhaupt stattfinden konnten, weil genug MitbürgerInnen weggeschaut haben? Kann man Kindern und Jugendlichen diese Geschehnisse überhaupt begreiflich machen? Diese Fragen stellte sich auch die Kooperative Gesamtschule in Wiesmoor und entschied sich dazu, einen themenspezifischen Projekttag anzubieten.

Abb. 2: Schülerinnen der KGS Wiesmoor bei der Durchsicht der Archivunterlagen (Foto: KGS Wiesmoor)

So sollten anlässlich des Tags des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus am 27. Januar 2026 im Rahmen des Projekttags „Gedenken und Erinnern“ alle Jahrgangsstufen die Geschichte des Holocaust aufarbeiten. Vom 5. Jahrgang mit dem Thema, was Freundschaft und Ausgrenzung bedeuten, über den 8. Jahrgang, der in Aurich die Stolpersteine jüdischer Familien und deren Geschichten kennenlernte, bis hin zum 13. Jahrgang, welcher die KZ Gedenkstätte in Engerhafe besuchte. Dem 12. Jahrgang sollte durch die eigene Arbeit mit historischen Quellen jüdisches Leben während des „Dritten Reichs“, insbesondere in Ostfriesland, nähergebracht werden. Eine Kooperation mit der Abteilung Aurich des Niedersächsischen Landesarchivs war naheliegend, da hier authentische Dokumente und Unterlagen zur Geschichte Ostfrieslands verwahrt und der Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden.

Nach ersten Koordinierungsgesprächen mit dem Planungsteam der KGS wurde schnell deutlich, dass eine Durchführung des Projekttags in den Räumen der NLA-Abteilung Aurich für 90 SchülerInnen aus Platzgründen nicht realisierbar sein würde. Als Alternative entschied man sich dazu, das Landesarchiv in die Schule einzuladen. Da es allerdings nicht sinnvoll bzw. vertretbar war, die Originale mit nach Wiesmoor zu nehmen, wurden von allen Unterlagen Reproduktionen angefertigt, die in der Schule bearbeitet werden sollten. In Absprache mit der organisierenden Lehrkraft, Daniela Peters, wurden einzelne Themenbereiche für die Auswahl der Archivalien festgelegt. Neben Entnazifizierungsakten, Schulchroniken, Kennkarten und Unterlagen zur Arisierung von Gewerbebetrieben sowie zur Diskriminierung und Verfolgung sollte auch die Aufarbeitung der NS-Zeit in der Nachkriegszeit in Form von staatsanwaltlichen Ermittlungsverfahren und Wiedergutmachungsakten nicht zu kurz kommen. Aus den über einhundert infrage kommenden, thematisch passenden Archivalien wurden – nach einer nochmaligen datenschutzrechtlichen Einzelfallüberprüfung – insgesamt 34 Aktenstücke ausgewählt, die in der hauseigenen Fotowerkstatt des Landesarchivs digitalisiert wurden. Um den SchülerInnen ein Gefühl dafür zu vermitteln, wie Archivalien im Landesarchiv aufbewahrt werden, wurden die Archivalien als Schwarz-Weiß-Kopien ausgedruckt und in Archivmappen und Kartons inklusive Signaturschilder verpackt.

Abb. 3: Kurrentalphabete helfen beim Entziffern der handschriftlichen Dokumente (Foto: KGS Wiesmoor)

In Begleitung einer Praktikantin brachten Dr. Michael Hermann und Isabel Scheunert die Materialien am Projekttag in die KGS Wiesmoor. In der Aula der Schule erfolgte zunächst durch Daniela Peters eine kurze Einführung in das Vormittagsprogramm, gefolgt von einer Präsentation von Dr. Hermann, um das Niedersächsische Landesarchiv und die Archivarbeit vorzustellen. Bereits im Vorfeld war von der Schule eine Aufteilung der SchülerInnen in Dreier-Gruppen erfolgt. Diese Gruppengröße eignete sich für die anstehende Arbeit mit den Archivalien und den gegenseitigen Austausch darüber am besten. Anschließend wurden die Reproduktionen nach Themen geordnet auf sechs verschiedene Klassenräume aufgeteilt und entsprechende Hilfsmittel, wie beispielsweise Sütterlin- und Kurrentalphabete, zur Verfügung gestellt. Die Betreuung der SchülerInnen bei inhaltlichen Fragen erfolgte sowohl durch das Archivpersonal als auch durch zwei Lehrkräfte. Insgesamt zeigte sich die 12. Jahrgangsstufe sehr interessiert an den Archivalien und den darin enthaltenen Einzelschicksalen der jüdischen Opfer. Selbst die alte Schrift wurde von vielen als spannende Herausforderung angesehen und mit etwas Hilfe beim Entziffern stellten sich auch dort schnell Erfolge ein.

Gegen Mittag erfolgte in größeren Gruppen eine Auswertung der Eindrücke und gewonnenen Erkenntnisse, wobei vor allem klar wurde: Gerade der direkte Kontakt mit den authentischen Dokumenten konnte einen unmittelbaren Eindruck von den Diskriminierungs- und Verfolgungsmaßnahmen des NS-Regimes vermitteln. Er eröffnete den SchülerInnen die Möglichkeit, Parallelen zu heutigen Ereignissen zu ziehen, und schärfte die Sensibilität dafür, dass nur durch die wiederholte Auseinandersetzung mit dem Holocaust gegen das Vergessen gearbeitet werden kann. Dass zudem Ostfriesland als eine der ersten Regionen im „Dritten Reich“ als „judenfrei“ galt, sorgte nicht nur für Entsetzen, sondern auch für Unverständnis. Viele SchülerInnen wünschten sich eine regelmäßige Wiederholung des Projekttages, um die Geschehnisse des Holocaust immer wieder ins Gedächtnis der Schulgemeinde zu rufen und das Gedenken an die Opfer wachzuhalten.

Abb. 4: Feedbackkarte zum Projekttag (Foto: KGS Wiesmoor)

Dieser Wunsch deckt sich mit den Plänen der Schule. Der Projekttag „Gedenken und Erinnern“ soll an der KGS Wiesmoor von nun an jedes Jahr als sogenanntes Spiral Curriculum stattfinden, sodass die SchülerInnen sich von der 5. bis zur 13. Klasse Schritt für Schritt und altersgerecht mit dem Holocaust auseinandersetzen. Die Kooperation mit der Abteilung Aurich des Niedersächsischen Landesarchivs soll dabei fortgesetzt werden, um auch 2027der Jahrgangsstufe 12 die Arbeit mit (reproduzierten) Archivalien zu ermöglichen und die KGS Wiesmoor bei ihrem Bildungsauftrag zu unterstützen.

Isabel Scheunert
(Red.: M.H. / H.S.)


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OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Gastautor (17. März 2026). “Ich hätte niemals gedacht, dass in ‘Klein-Ostfriesland’ solche unmenschlichen Taten begangen wurden” Blog für ost-friesische Geschichte. Abgerufen am 13. Mai 2026 von https://doi.org/10.58079/15vzw


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